强化优势特色 传承创新发展 培养高素质中医药人才

我校本科教学工作水平评估汇报会隆重举行

11月5日上午9时30分，我校本科教学工作水平评估汇报会在长清校区图书馆报告厅隆重举行。

教育部评估专家组组长、南京中医药大学校长吴勉华教授，教育部评估专家组副组长、吉林大学第一医院内科主任迟宝荣教授，教育部评估专家、成都中医药大学党委副书记傅春华研究员，教育部评估专家、中国中医药报社副社长、副总编濮传文教授，教育部评估专家、沈阳药科大学教务处处长罗向红教授，教育部评估专家、黑龙江中医药大学教育研究与评价中心主任杨天仁研究员，教育部评估专家、华中科技大学教务处副处长厉岩教授，教育部评估专家组秘书、南京中医药大学国际合作处处长黄桂成教授，教育部评估专家组秘书、教育部评估中心孙颖女士，国家中医药管理局人事教育司司长姜在旸，教育部评估中心高校评估处副处长李岩，山东省教育厅副厅长宋承祥，山东省卫生厅副厅长仇冰玉，山东省中医管理局局长于淑芳，山东省教育厅高教处副处长刘轲，校党委书记孙增良，校长王新陆，党委副书记周丽敏、徐承萍，副校长吴富东、欧阳兵、郭伟星，纪委书记姜少华，副校长高毅等出席汇报会。

汇报会分两个阶段进行。第一阶段由仇冰玉主持。

孙增良代表学校致欢迎词，对教育部专家组和各位领导的莅临指导表示热烈欢迎，并指出，迎接教育部本科教学工作水平评估，是学校五年来的工作重心，以评促建，评建结合，促进了学校又好又快发展。各位评估专家、各位领导，在百忙之中莅临山东中医药大学检查指导，是对学校的关心关爱、扶持扶助，对学校来说是一次宝贵的机遇。

孙增良强调，教育部本科教学工作水平评估，是提高高等院校教学质量的重要举措。山东中医药大学建校五十年来，一贯重视本科教学，经过几代人的艰苦创业，建设成为了以中医药为核心、多学科协调发展，在国内外具有一定影响的中医药大学。学校2002年开始启动迎评建设，把评建工作作为提高教学质量、促进学校发展的重要举措，评建工作切切实实是一个“以评促建、以评促管、以评促改”的过程。特别是近三年来，以迎评为契机，系统总结办学经验，认真梳理办学理念和思路，是学校快速发展、从快速发展向又好又快发展转变的一个重要历史时期。2004年学校第三次党代会进一步明确了建设强校的目标，确立了“教学立校、科研兴校、人才强校”基本方略，加快实施“两步走”发展战略，积极推进本科教学评估和新校区建设两大再创业工程，全面促进了各项事业健康发展。

孙增良指出，全校师生医护员工积极投身评建工作，形成了全校上下同舟共济、万众一心争优秀的工作局面，形成了领导重视教学、制度规范教学、服务保障教学、投入优先教学、科研促进教学的工作机制，切实促进了教学建设，学校各项事业取得了长足发展。通过评建工作，办学理念进一步升华：进一步明晰了办学定位，理清了办学思路，“两步走”发展战略积极推进、顺利实施。校园建设成就巨大：“数字化、园林化、现代化、功能全、有特色”的新校区基本成型，二期工程正在收尾，教学科研环境得到极大改善，长期以来限制学校发展的瓶颈问题得到彻底解决，为建设百年名校打下了坚实的基础。办学实力和水平显著提升：本科专业更加丰富，研究生教育迅猛发展，教育结构和层次更加完善；办学规模扩大的同时，切实保证了教学质量；重点学科建设和科研工作实现了重大突破，为学校赢得了地位，学校的影响力不断增强。通过评建工作，我们进一步凝聚了人心，形成了合力，培养了队伍，集中了力量，把优秀的目标转化为优秀的标准，变被动争取优秀为自觉追求卓越，努力建设强校，更加突出特色，科学发展，和谐发展，率先发展，为富民强省做贡献。

孙增良说，各位领导、各位专家，都在高等教育教学医药工作领域造诣精深，你们的检查指导，必将会帮助学校进一步理清办学思路，增强办学能力，为实现学校“两步走”发展战略提供强大的动力。真诚地希望各位领导、各位专家，无私地给予批评，对山东中医药大学各方面的工作进行指导，多提宝贵意见和建议。我们将全力配合评估专家组进行检查评估，竭诚为评估专家组做好服务工作。

孙增良最后指出，目前，学校正在认真学习、贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，同心同德，干事创业，为实现建设强校的目标而奋斗。我们真诚地希望，通过评估，全面推进学校改革，不断增强办学能力、提高办学水平。

姜在旸代表国家中医药管理局作了讲话，他指出，山东中医药大学是一所有着近50年办学历史、学术积淀深厚、办学水平在国内具有较大影响的省属重点大学。半个世纪来，学校为社会培养了大批优秀毕业生，为我国中医药事业及山东省经济社会发展做出了重要的贡献。相信山东中医药大学一定会以这次评估为契机，总结经验，查找不足，以评促建，以评促改，推动教育教学质量和办学水平的不断提高，为我国经济建设、社会发展，特别是为中医药事业的发展做出更大的贡献。

李岩代表教育部评估中心作了讲话，她指出，教育部开展的教学评估工作，是政府依法行政，进一步提高教育质量的一项重大举措，是一件利国、利校、利学生的大好事。希望山东中医药大学根据专家组这次考察评估的意见和建议，发扬成绩，弥补不足，继续发扬艰苦奋斗、改革创新的精神，进一步加大建设和改革的力度，努力提高人才培养质量。也希望山东省委、省政府和省教育厅继续重视、关心和支持山东中医药大学的发展，加大投入，力争山东中医药大学得到更快的发展，为国家培养出更多的优秀人才，为山东的经济建设和社会发展做出更大的贡献。

宋承祥代表省教育厅作了讲话，他指出，山东省高度重视教育部本科教学工作水平评估。山东中医药大学是我省具有鲜明特色的一所省属重点高校，为我国中医药事业培养了大批人才，为山东的经济发展做出了突出贡献。希望山东中医药大学珍惜这次难得的机会，真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，为山东省经济建设和社会发展做出更加突出的贡献。山东省教育厅也将一如既往地支持山东中医药大学的建设和发展，促进山东中医药大学的教育教学水平再上新台阶。

吴勉华代表教育部本科教学工作水平评估专家组作了讲话，他指出，专家组将认真履行职责，坚持评估标准，对照评估指标体系，对山东中医药大学的本科教学工作做出实事求是的评价。坚信在山东省委、省政府和教育部评估中心的直接指导下，通过全校师生员工和专家组成员的共同努力，此次考察评估活动一定能够获得圆满成功。相信通过这次评估，山东中医药大学一定会将“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建方针，继续落实到具体的办学行为中去，不断提高本科教学质量，推动学校事业的持续发展。

汇报会第二阶段由吴勉华主持。

王新陆从学校概况、办学理念、办学方略、办学特色、努力方向五个方面向评估专家组作工作汇报。

王新陆指出，经过半个世纪的艰苦奋斗，学校不断发展壮大。建校至20世纪70年代末，学校是一所学科专业单一的教学型院校。历经多年发展，特别是更名大学以来，学科门类进一步拓展，迄今已发展成为以中医药学科为主体，医、理、文、工、管等学科门类协调发展的教学研究型大学。在办学理念方面，2004年，学校第三次党代会确定了新时期的办学指导思想和办学定位。即以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养人才为根本，教学立校，科研兴校，人才强校，坚持依法治校与以德治校有机结合，改革创新，扩大开放，植根中国优秀文化，依托现代科学技术，强化中医药核心地位，促进学科多元发展与渗透融合，注重基础，严谨治学，提升学术水平和科技创新能力，增强核心竞争力，完善社会服务功能，不断提高办学实力和水平。在办学方略方面，近几年来，学校以“教学立校、科研兴校、人才强校”办学方略为指导，大力实施本科教学工作水平评估迎评促建和新校区建设两项“再创业工程”，推动了学校各项事业的发展。牢固树立教学中心地位，着力推进内涵建设，不断深化教学改革，科研实力不断增强，科研促进教学成效显著，师资力量不断强大，师德建设成效显著，着力推进迎评促建和新校区建设两项“再创业工程”，促进了“十一五”规划的顺利实施。在办学特色方面，学校始终以弘扬传统文化、培养优秀人才为己任，经过不断探索、实践与积淀，形成了“以文化人，厚重基础，培养高素质中医药人才”的办学特色，其内涵主要体现在三个方面：一是以文化人的育人观，倡导以德立身、以术彰业；二是德术并重的治学观，倡导厚德怀仁、博学笃行；三是传承创新的质量观，倡导基础厚实、知行合一。学校长期以来，坚持和不断强化“以文化人、厚重基础”的教育理念，将传承民族优秀文化与培养优秀中医人才紧密结合，用传统文化陶冶人，用现代文化塑造人，用专业知识培育人，夯实做人、做事、做学问的基础。这一理念渗透在办学理念中，贯穿在育人环节中，体现在培养质量上。

王新陆最后指出，党中央、国务院高度重视中医药事业，为高等中医药教育发展创造了良好机遇。经过“十五”以来高等教育的快速发展，学校的学科专业也逐步增加，办学规模不断扩大，层次结构日趋完善，这既是山东省经济发展和社会进步的需要，也是学校自身发展的必然。教育部本科教学工作水平评估既是对我校本科教学和其他各项工作的一次全面检阅，也是促进学校全面发展和整体提高的一次重要机遇。我校将把本次评估作为新的起点，以认真学习贯彻党的十七大精神为动力，秉承五十年的办学传统，强化优势，突出特色，同心同德，干事创业，开拓进取，为实现学校又好又快发展，把学校建设成位居全国中医药院校前列的强校而努力奋斗。

学校老领导，科级以上干部，教研室主任，教代会主席团成员，各级人大代表、政协委员，民主党派负责人，教学督导组成员，教师代表和学生代表400余人参加了汇报会。